Geologie klas 9

Hoe gaan we met elkaar om in deze roerige corona-tijden?
  • hoe noemen we elkaar
  • hoe voeren we een gesprek
  • hoe stellen we vragen en geven we antwoorden
  • spreken en luisteren
Wat kunnen we van elkaar leren?

Schrijf op wat jullie van mij willen leren.

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Schrijf op wat ik van jullie kan leren.

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

De periode:

Interesse tonen en waarnemen:

Om iets te leren kennen, moet je interesse tonen en waarnemen (kijken, luisteren, proeven, ruiken, tasten, voelen enzovoorts…)

Opdracht 1:

Benoem wat je ziet. Benoem wat je erbij voelt. Schrijf op welke vragen het bij je oproept. (Neem de tijd na afloop van elk filmpje of foto.)

  1. https://nl.123rf.com/photo_42121150_gedetailleerd-beeld-van-de-aarde-en-haar-landforms-ge%C3%AFsoleerd-op-zwart-elementen-van-deze-afbeelding-g.html
  2. https://www.eoswetenschap.eu/natuur-milieu/de-kern-van-de-aarde-zit-nog-een-kern
  3. https://sites.google.com/site/endogeneprocessenpavs2b/home/platentektoniek
  4. https://youtu.be/PT2nJP7Usv0
vanaf 1.45
vanaf 34 seconden

Je elektronische periodeschrift

Opdracht: maak een document aan in google en deel die met mij (e-mail: info@jachielema.nl) schrijf vervolgens eerst titelblad, voorwoord en inleiding, beantwoord daarbij de volgende vragen in je eigen woorden:

Vertel in je eigen woorden?

Je periode-schrift:

titelblad:

  • naam periode
  • ondertitel
  • jouw naam en klas
  • datum
  • school, adres van de school
  • naam docent
  • tekening of een gedicht

voorwoord

  • Wat is geologie?
  • Wat is een geoloog?
  • Welke vragen heb je naar aanleiding van bovenstaande filmpjes uit opdracht 1?
  • Hoe is de situatie van de aarde nu?
  • Hoe is de aarde ontstaan?
  • Wat is de bestemming van de aarde?

inleiding

  • korte uitleg van wat centraal staat in de periode
  • jouw verhaal van ontstaan, ontwikkeling en vergaan van de Aarde
  • jouw vragen en leerdoelen
  • hoe laat je jouw inzichten zien in periode-schrift, tussendoor-verslagen en eindverslag.